教育部：加快發(fā)展現(xiàn)代職教為青年打開成功大門
 
教育部下發(fā)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要指示和全國職業(yè)教育工作會議精神通知
　　加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育 促進廣大青年成功成才
   教育部下發(fā)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要指示和全國職業(yè)教育工作會議精神的通知。通知要求，教育戰(zhàn)線要深刻領(lǐng)會總書記重要指示和會議精神，把思想和行動統(tǒng)一到重要精神上來，加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，為廣大青年打開通向成功成才的大門。
　　近期，黨中央、國務(wù)院對加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育做出了一系列重大部署。習(xí)近平總書記專門對職業(yè)教育工作做出重要指示，國務(wù)院召開全國職業(yè)教育工作會議， 李克強總理接見會議代表并發(fā)表重要講話，劉延?xùn)|副總理、馬凱副總理出席會議并發(fā)表重要講話。會前，國務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》。這一 系列部署，體現(xiàn)了黨中央、國務(wù)院對職業(yè)教育工作的高度重視，為貫徹落實黨的十八大、十八屆三中全會精神，加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育指明了方向、明確了任務(wù)、提 供了行動指南。
　　通知指出，習(xí)近平總書記重要指示和會議精神集中體現(xiàn)了新時期中央關(guān)于職業(yè)教育的功能新定位、形勢新判斷、工作新部署。職業(yè)教育是國民教育體系和人力資 源開發(fā)的重要組成部分，是廣大青年打開通向成功成才大門的重要途徑，肩負著培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要職責(zé)。抓好職業(yè)教育工作，既 是教育改革的戰(zhàn)略性問題，又是重大的經(jīng)濟和民生問題，必須擺在更加突出的戰(zhàn)略位置，作為深化教育領(lǐng)域綜合改革的戰(zhàn)略突破口和轉(zhuǎn)方式調(diào)結(jié)構(gòu)惠民生的戰(zhàn)略支 點，推動職業(yè)教育與經(jīng)濟社會同步發(fā)展，助推“中國制造”走向“優(yōu)質(zhì)制造”和“精品制造”。要樹立正確人才觀，牢牢把握服務(wù)發(fā)展、促進就業(yè)的辦學(xué)方向，把提 高職業(yè)技能和培養(yǎng)職業(yè)精神高度融合，努力培養(yǎng)數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才。
　　通知強調(diào)，今后一個時期，各級教育行政部門要按照中央要求，明確職業(yè)教育的戰(zhàn)略地位、時代重任、發(fā)展方向、支持重點和各方職責(zé)，逐項落實習(xí)近平總書記 重要指示和會議提出的任務(wù)。重點要抓好以下工作：一是有序推進現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)。各地要結(jié)合編制區(qū)域經(jīng)濟社會和教育發(fā)展“十三五”規(guī)劃等工作，同步規(guī) 劃職業(yè)教育。抓緊制定配套政策，努力在中高職銜接、職普溝通、學(xué)生“雙證書”、部分本科高校轉(zhuǎn)型等制度建設(shè)，以及考試招生制度、辦學(xué)體制機制、教育模式改 革等關(guān)鍵環(huán)節(jié)上率先取得突破。二是激發(fā)職業(yè)教育辦學(xué)活力。要會同有關(guān)部門，完善激勵機制和優(yōu)惠政策，積極支持和引導(dǎo)各類辦學(xué)主體通過獨資、合資、合作等形 式舉辦民辦職業(yè)教育，形成多元辦學(xué)格局。創(chuàng)新辦學(xué)模式，探索通過集團化辦學(xué)等形式，發(fā)展股份制、混合所有制職業(yè)院校，建立公辦和社會力量舉辦的職業(yè)院校相 互委托管理和購買服務(wù)的機制，推動公辦和民辦職業(yè)教育共同發(fā)展。三是著力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。要加強和改進德育工作，深化專業(yè)、課程和教材改革，創(chuàng)新人才培 養(yǎng)模式，開展現(xiàn)代學(xué)徒制等試點工作，深化產(chǎn)教融合、校企合作，提高人才培養(yǎng)針對性、實效性。改革職業(yè)院校教師資格、職務(wù)（職稱）評聘、編制管理等制度，完 善兼職教師聘用政策，把全社會優(yōu)秀人才吸引到職業(yè)教育教學(xué)一線中來。四是要推動職業(yè)教育治理創(chuàng)新。職業(yè)院校要依法制定體現(xiàn)職業(yè)教育特色的章程和制度，成立 學(xué)校、行業(yè)、企業(yè)、社區(qū)等共同參與的理事會或董事會，把各利益相關(guān)方吸收到學(xué)校決策體系中來，完善學(xué)校治理結(jié)構(gòu)，建立現(xiàn)代職業(yè)學(xué)校制度，確保決策科學(xué)、按 規(guī)律辦學(xué)。五是要建立健全督導(dǎo)評估制度。完善中等職業(yè)教育督導(dǎo)評估辦法，制定高等職業(yè)教育督導(dǎo)評估辦法。建立職業(yè)教育定期督導(dǎo)評估和專項督導(dǎo)評估制度，完 善督導(dǎo)報告制度、公報制度、約談制度、限期整改、獎懲制度等。要將推進重大改革、健全辦學(xué)標(biāo)準等作為督導(dǎo)評估的重要內(nèi)容，督導(dǎo)評估結(jié)果作為地方各級政府和 有關(guān)部門、職業(yè)院校績效考核的重要依據(jù)。
　　通知要求，教育戰(zhàn)線要把學(xué)習(xí)宣傳、貫徹落實習(xí)近平總書記重要指示和會議精神作為當(dāng)前和今后一個時期教育工作的重要任務(wù)。各地教育行政部門要制定學(xué)習(xí)宣 傳和貫徹落實方案，及時向本地黨委、政府匯報，列入黨委、政府專題研究和重點部署的工作內(nèi)容。各級教育行政部門要采取多種形式，組織職業(yè)院校廣大干部和師 生員工深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平總書記重要指示和會議精神，統(tǒng)一思想認識，明確改革發(fā)展的方向和重點，增強改革的責(zé)任感和緊迫感。要把貫徹落實會議精神與黨的群 眾路線教育實踐活動結(jié)合起來，進一步深入實際、查找不足，盡快取得突破。
《中國教育報》2014年7月10日第1版

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